家长的8个忍者教学技巧
前几天可能是令人兴奋的新冒险，但随着我们继续努力平衡在家工作，保持家庭需求以及充当孩子的前线工作’教育，我们很有可能会遇到新的压力。为老师静坐或听武术教练的孩子可能不想对父母表现出同样的好学举止，如果有兄弟姐妹参与，您甚至可能会在战斗中扮演裁判的角色。
不要害怕，我们在这里为您提供帮助！
重要的是要记住，您很可能没有接受教育工作者的培训，孩子们自然会在您周围表现出最坏的行为，因为他们最安全地向最爱他们的人表达他们的沮丧，恐惧和渴望。
您的家庭学习冒险不必一定是教室或道场的完美娱乐场所，而只是要鼓励孩子们热爱学习。一旦您减轻了这种负担，事情就会轻松得多。
就是说，重要的是您要拥有必要的工具，以帮助孩子们充分利用与您作为新老师的时间。 4GK武术在Patchogue中的讲师经过广泛的培训，不仅可以使学生保持参与和热情，同时还可以调节行为。请继续阅读以了解如何在家中使用我们最喜欢的一些教学技巧。
以下是每门课程中使用的8种SKILLZ教学法，我们的小儿忍者专家可以帮助孩子保持学习体验：
1.健康竞争
毫无疑问，比赛可以帮助各个级别的学生提高比赛水平，如果您以一种有趣的方式来促进比赛的竞争，将班级分成小组，那么这不仅健康，而且很有趣！如果您有多个孩子，这就像查看谁可以在30秒内绘制最多数量的三角形一样简单。
如果您有一个孩子，或者您的孩子年龄差距较大，则可能需要参加比赛。孩子们喜欢见大人痛苦。想一想您的孩子观看的节目，以及他们笑得最多的时候；通常是’成年人受伤或犯错。
挑战他们，如果他们可以在5分钟或更短的时间内写完句子，您将做5次俯卧撑，但是如果他们花费5分钟以上，他们将不得不做俯卧撑。这不是关于惩罚，而是关于乐趣（以及 内啡肽 有助于缓解压力）。
2.选择
当您的孩子选择手头的活动时，他们变得更有动力做出更大的努力。孩子们往往会觉得自己对自己的生活几乎没有控制权，这可能会导致一些重大后果。 发脾气 。作为父母，我们有时不’不要相信我们的孩子会受到控制，因为他们会做出不利于自己的决定。条纹和圆点！？！没门！
通过提供选择，我们让孩子们感受到了对生活的控制感。这对于他们的发展很重要，因为有一天他们将必须是做出决定的人。对于他们的心理健康而言，这尤其重要，因为他们由于社交疏离习惯而被困在家里，与朋友隔离开来。
安排当天的课程时，请 灵活性 为您的孩子提供选择。如果您告诉他们接下来是拼写，则可能会后退。但是如果你问他们是否’d。想先进行拼写或先进行数学运算，他们会觉得自己很有能力；并且由于您提供的两个选择都是可以接受的选择，因此您自己的压力水平也会下降。
3.重新导向
我们都可以同意，许多孩子不会一直都有最好的纪律。为了提高课堂纪律和努力水平，重要的是我们要不断地捕捉和奖励努力学习并以身作则的学生。简单的行为 让孩子成功 是最大化课堂上良好行为的关键。
做到这一点的一种好方法是，专注于正确的事情，而不是错误的事情。例如，假设您有两个同级，一个正在执行任务，但另一个正在da夫。我们大多数人会试图纠正da夫。相反，要称赞您对专注的孩子的喜欢。“我爱你有多专注，约翰尼！这说明我是一个有良好纪律的人。”一个自然的反应是您的另一个孩子可以通过模仿您说的自己喜欢的行为来寻求类似的称赞。
您也可以对一个孩子使用类似的技术。目标是“抓住他们的好。”当您看到想要的行为时，即使只是瞬间，也要称赞它。如果他们不这样做会更好’不要以为你在看。这是一个缓慢的过程，但是实际上您将开始重新布线他们的大脑，以展现那些积极的行为。
4. rick俩
rick俩是一种幽默的方式，可帮助建立焦点，参与度和 连接 。这个概念是试图欺骗学生‘going’ or ‘starting’通过使用听起来像单词的单词‘go!’
我们在课堂上主要将其用于身体运动。例如，当一个武术训练开始时，有两个或更多的团队互相竞争，我们可能会倒数，“Ready…Set…. GOOSE!”孩子们笑了起来，这消除了紧张感，并鼓励他们准备好表演，但不要过分期待。
在鼓励孩子们看谁能在2分钟内收集到最多种类的叶子时，您可能会使用类似的技巧。
边注–在盒子外面思考如何传达教训也是一种微妙的欺骗手段，类似于将洋葱偷偷溜进肉饼。收集不同的叶子可以教它们形状，数学，生物多样性，甚至可以做饭（如果它们是可食用的叶子）。并非每节课都需要有关笔记和教科书。
5.提升代表
大多数学生对活动的最后几次重复感到疲倦，尤其是在高水平的重复练习中，或在包括大量体力或智力消耗的活动中。话虽如此，本技巧包括一种策略，可在每个代表中促进心理韧性，使学生在每个代表处都变得更好。
如果您的孩子每次必须写一组拼写单词5次，则随着孩子进行这些动作，笔法可能会下降，错误也会增加。使用“上场代表”概念的一种方法是鼓励孩子将第一组单词拼写得最草率和最差，然后将第二组设置得更整洁，依此类推，直到最后一组单词都变得最干净，最好。 。
这为他们提供了 可达成的目标 除了简单地完成作业之外，还可以帮助他们学会认真地练习，而不仅仅是完成动作。
6.神经质
基本上，这个概念是通过挑战大脑以使大脑的左右半球协同工作‘think’ more during lessons. This improves cognitive performance, which is how well a student can 认为 and remember what they learned in class.
在武术环境中，我们将进行练习，同时按颜色计数或用食物名称计数重复次数。起作用的原因是双重的。首先，在运动中增加身体运动会增加流向大脑的血液，大脑会携带更多的氧气和营养 增进认知. Second, by 对于 cing the brain to 认为 in unique ways, neurological activity spikes, which allows the brain to take in more of those nutrients.
例如，通过在跳跳杆时背诵词汇，神经活动的增加有助于使记忆更加具体。另外，在体育锻炼期间释放的内啡肽有助于增强学习是一种积极的活动。
7.内在动机
这个概念通过为孩子们提供表演选项来起作用，然后他们选择了最困难的选项，因为他们愿意。我们在武术课中成功地运用了这一点。如果您可以将其与孩子想要自然展现的性格特征联系在一起，则此工具最有效。
例如，如果一个孩子必须写一篇论文，您可以给他们三个关于该论文要多长时间的选择。这类似于上面提到的“选择工具”，它是 为孩子们赋权 有一些控制权。然后，通过将每个选择级别绑定到一个令人敬畏的级别，孩子们将更有可能选择以最高级别进行表演。
“对于您的ELA功课，您必须写一篇有关您对武术的热爱的文章。现在，如果您想拥有良好的写作能力，’ll写三段。但是，如果您想拥有摇滚明星的写作技巧， ’ll写四个段落。如果您想拥有超级忍者黑带写作技巧，’ll写五个段落。”
确保所有三个级别都适合您的作业，并且在您孩子的成长阶段。唐’提示幼儿园的孩子写5段文字，因为无论他们想成为什么样的忍者，这都是不现实的。
8.外在动机
这个概念是一个人根据外部奖励（例如奖品，称赞，使他人高兴等）付出更大的努力时。容易过度使用此概念，因此请注意如何应用。
这是最简单的。“如果做功课，可以吃冰淇淋。”
We’在我们的育儿生活中，所有人都至少贿赂了我们的孩子一次。为了在保持健康的控制范围的同时使此工具更加有效，请将其与其他7个想法之一联系在一起。代替，“If X then Y,”尝试类似的东西，“如果您能在15分钟内完成美术作业，那么您可以吃冰淇淋，而我’ll do 5 push-ups.” Or, “如果您在上午10:30之前完成科学实验包，您将可以选择今晚的电影。”
通过将多种忍者教学技术结合在一起，您可以创建一个充满乐趣的学习环境，但同时也鼓励孩子们热爱学习。请记住，当所有其他方法都失败时，请离开厨房桌子，找到一种玩乐的方法。对于孩子来说，游戏是获取知识，经验和智慧的途径。如果您可以使课程变得有趣且互动，那么对每个参与人员的压力都会减少。
让我们知道哪种Ninja教学工具最适合您！
作者：迈克尔·埃文斯（Michael A Evans）
迈克尔（Michael）是一位六度的黑色腰带，其下属老师是Moises Arocho，自1985年以来一直接受武术训练。Michael拥有纽约健康专业学院的按摩疗法学位。他是以下公司的共同所有人 4GK武术in 纽约帕切格 和 补丁技能，这是一个儿童时期的发展设施，利用武术和其他运动方式作为孩子成长和成功的工具。迈克尔也是 首席顾问 对于 全球Skillz
