是。我们的早期SKILLZ计划教孩子们更好的自我控制能力，而不是让负面情绪影响他们的行为。

是。在我们的SKILLZ早期计划中，孩子们是一个支持社区的一部分，在该社区中，所有学生都被教导要相互尊重并分享信息。

它可以。学习基本的武术动作可以帮助孩子学习意识到自己的身体，从而增强身体的自我控制能力，减少破坏性行为。

我们的SKILLZ早期计划将孩子们带入一个有趣的社交环境中，使他们成为社区的一部分。教导学生互相支持和互相尊重，并建立适合年龄的关系。

是。我们早期的SKILLZ环境鼓励孩子控制负面情绪并尊重自己和他人-这些技能在课堂上非常重要。

是。我们的早期SKILLZ计划为孩子们提供了一系列可以实现的目标。有些人会比其他人困难，但每个孩子都会学习到毅力的价值。

是。我们计划中的孩子必须学习遵循口头指示，保持专注并记住所学内容。通过为他们提供可衡量的目标，我们教会孩子避免分心的价值。

是。孩子们在SKILLZ早期学习的第一件事就是尊重老师并遵守指示的重要性。当学生达到目标时，服从的好处就会被证明。

是。我们的课程教孩子们专注于老师并尊重他们的命令-这些课程也植根于家庭。

是。学习的起伏有助于孩子学习如何以健康和尊重的方式应对情绪的高低。

我们的基础SKILLZ课程教导学生互相支持，并优雅地接受错误和失败。

是。本课程中教授的基本武术技能有助于增强肌肉质量，并改善平衡和协调能力。

是。我们教会孩子注意注意力和注意指示的重要性–通过建立记忆，我们帮助孩子更好地保留信息。

是。我们专注于核心的社交技巧，例如相互尊重和理解，这两种技巧在任何社交场合都是必不可少的。

是。我们的课程教导了坚持不懈的价值，并向孩子们展示了他们沮丧时关门并不能帮助他们实现目标。

是。在我们的课堂上，孩子们学会识别自己的动作和动作对他人的影响，并在他们兴奋或沮丧时控制自己的动作。

是。核心SKILLZ计划的孩子们必须注意指导老师，并记住要前进的步伐。

是。孩子学习武术时遇到挫折是很正常的。有些动作可能需要反复努力才能掌握，并且该过程会教孩子处理失望和失败。

对公平的追求在这个年龄段的孩子中很普遍，但是我们的计划可以帮助他们了解有时候生活不公平–并且要认识到在我们的武术学校中，所有其他孩子都面临着同样的挑战。

是。我们教导的核心“技能”之一就是勇气，它要求孩子躲避目标。虽然目标不会伤害他们，但他们向孩子们展示了他们可以面对反对并仍然可以成功。

核心Skillz计划教导孩子，他们必须对自己的行为和行为负责。问责制是我们武术学校必不可少的，也是一项重要的生活技能，孩子们在上完课后就会带回家。

我们的核心SKILLZ计划可帮助孩子建立注意力并提高他们的记忆能力。我们教授的每项技能都要求孩子记住讲师告诉他们的内容，并在某些情况下记住一系列动作。当孩子们学习如何记住信息时，他们可以在需要使用该技巧的任何地方使用该技巧，包括在教室中。

我们的核心SKILLZ课程专为7至9岁的孩子而设计。我们希望在不压倒他们的情况下挑战他们-我们的教练知道如何激励他们并使他们保持正确的状态。他们将学会接受挑战，而不是逃避挑战。

是。这个年龄段的孩子在运用精细的运动技能方面仍然存在一些问题，我们知道他们会遇到一些我们最初教的动作方面的麻烦。我们的目标是帮助他们获得控制权并增强力量和敏捷性。

是。对这个年龄段的孩子来说，受到同龄人的影响很大，并避免做任何可能被认为不明智的事情是很常见的。我们帮助他们了解适当进行举止的重要性，无论其他人怎么想。

是。我们的老师了解这个年龄段孩子的心理。他们可能想走懒惰的出路，但我们推动他们在生活的各个领域发挥最大的潜力。

是。决策是我们计划和生活中的一项关键技能。我们向孩子展示权衡各种选择的价值，并利用他们的大脑做出明智的决定，无论是在我们的武术学校内外。

是。这个年龄段的孩子喜欢挑战父母和叛逆者。这是成长的一部分，但对于父母来说肯定会很沮丧。我们强调尊重和忠诚于家庭是我们的核心价值观之一。

Extreme SKILLZ程序旨在奖励精度和持久性。孩子们要想成功，就必须致力于学习良好的形式，并能够达到一定的标准，而这些技能也可以延续到运动场上。

尊重和荣誉是任何武术学校的核心宗旨。极限SKILLZ计划教孩子尊重老师，进而尊重他们的父母和老师。我们确保他们了解工作室外面的人会在工作室内部反映他们。

是。我们所有的测试都在学生的同龄人和讲师面前进行。他们了解到，他们唯一能控制的就是他们的表现，而不用担心别人的想法。

是。在我们的计划中，孩子们在尝试学习新技能时会感到沮丧。随着时间的流逝，他们意识到避免挑战无济于事–面对挑战有助于建立自信和自力更生。